Calle Zimbrones No.203 Esquina Libertad, San Luis Mextepec Zinacantepec, México

Horario de Atención: L-V de 8 a 15h, Sab 9 a 14h

Maestría en Administración y Planeación Educativa

RVOE SEGEM: ACUERDO 21003000030000S/441/2022

Plan y Programa de Estudio

Modalidad Presencial Sabatina.

Horas Totales

Total, de 5 cuatrimestres. 1 año 8 meses.

Perfil del Egresado

El Maestro en Administración y Planeación Educativa poseerá conocimientos tales como: El proyecto y funciones del marco teórico-metodológico en los ámbitos de la administración, gestión, planeación y evaluación educativa. Las teorías contemporáneas de las ciencias de la administración educativa, didáctica innovadora y los modelos educativos de la educación en el escenario de nuevos desafíos. La investigación educativa, sus métodos, técnicas y procedimientos de instrumentación práctica. El contexto político educativo, las funciones, objetivos y retos desde el marco jurídico de la educación. Entre otros…

Oferta Educativa


Objetivo General

El egresado de la Maestría en Administración y Planeación Educativa será capaz de identificar, analizar y explicar cuáles son las leyes que rigen a la política educativa en el país, así mismo diseñar, argumentar y evaluar proyectos de gestión administrativa tendientes a optimizar el servicio educativo de un organismo escolar; Realizar planeaciones integrales sustentadas en modelos innovadores que reúnan la consideraciones de eficiencia, veracidad, oportunidad y aplicabilidad.

Conocimientos del Aspirante

Diseñar e instrumentar proyectos de investigación educativa que permitan elevar la calidad de la educación en los diversos niveles y modalidades, establecer comunicación asertiva con el equipo de trabajo, analizar diversas posiciones, interpretaciones y posturas filosóficas, argumentar las teorías contemporáneas a partir del pensamiento crítico de los paradigmas tradicionales, modelos educativos y los nuevos escenarios y justificar los tipos de investigación científica aplicada a las ciencias de la educación.

Aptitudes del Aspirante

Capacidad para aprender por sí mismos, nuevos conocimientos mediante la investigación, disposición y flexibilidad para adaptarse a los cambios y transformaciones que se presenten en su ámbito laboral y profesional, perseverancia en la solución de conflictos en la práctica educativa, colaboración y disposición para el trabajo en equipo en proyectos disciplinarios o multidisciplinarios, apertura para debatir y dialogar acerca de temas relativos a la situación que se presenta en el contexto educativo.

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